“学英烈事迹 诵抗战经典 做红色传人”

主题实践教育活动

中国人民抗日战争纪念馆

 一、基本情况

为深入学习贯彻习近平总书记关于“大思政课”和抓好青少年党史学习教育的系列重要讲话精神，全面贯彻落实党的教育方针，落实《关于充分利用首都红色资源加强青少年党史学习教育的实施方案》要求，中国人民抗日战争纪念馆深化馆校协同，充分发挥纪念馆红色资源“基因库”作用，深入挖掘革命文物背后的精神内涵，依托馆内基本陈列，把讲故事与讲道理深入结合起来，持续开展“学英烈事迹 诵抗战经典 做红色传人”主题实践教育，以革命文物为切入点，通过进行一次仪式教育，上一堂抗战史专题课，听一场抗战故事宣讲，学唱一首抗战歌曲，激发学生爱国热情，推动思政育人。自2014年开展至今，已覆盖全市600余所学校，累计接待各区近100万名中小学生。本项实践教育活动入选教育部、国家文物局以革命文物为主题的“大思政课”优质资源建设十佳“示范项目”并在教育部召开的全国家校社协同育人工作现场推进会上作典型发言。

二、主要做法

（一）文物合理适度利用：让历史说话有形有感有效

一是深化革命文物价值的挖掘、阐释与传播，让文物说话、让历史说话。通过主题教育展厅这一校外思政课堂，讲述重要历史事件，勾画中国人民抗日战争的壮阔进程，弘扬伟大抗战精神，让各类抗战文物真正“活”起来。

二是以中小学生为主要受众群体，紧密结合中小学课程学习内容，选取代表性文物，通过文物故事、人物故事切入，引发青少年情感共鸣，强化学习效果。

三是创新展陈方式，让孩子们在革命文物与历史照片中学习，了解中国共产党在抗战期间的中流砥柱作用。创新教唱环节，将抗战文物与抗战歌曲有机结合，使历史教育有形、有感、有效。

（二）互换式“坐堂”交流：学习更专注、过程更连贯

一是改革传统的到馆“游学”模式，转变为互换式“坐堂”交流形式，实现学生从分散参观到集中就座学习的转变，让学习过程更加连贯、主题更加清晰明确，帮助学生更专注于课堂本身。

二是面向到馆参观学习的学生群体，区别于社会观众，为来馆学生提供专属的学习空间和沉浸式的课堂体验，减少外界环境干扰。

三是空间互换，将学生与社会观众进行分区管理，解决场馆面积不足、学生与社会观众混杂的问题，对来馆学生的活动轨迹实施闭环式管理，确保学习过程有序可控。

（三）沉浸式互动体验：跨越时空感悟历史

一是改变学生被动接受教育的传统模式，转变为置身历史现场的沉浸式互动体验，让学生融入抗战历史中，开展跨越时空的对话，感悟历史、思索未来，为学生提供一次难忘的活动体验，实现与学校教育目标一致但形式互补的教育效果。

二是面向参与主题教育的学生群体，注重学生的学习方式和学习效果，在确保与学校教育相衔接的基础上，力求教育形式不雷同、方法更多样，满足不同学生的学习需求。

三是场景还原，根据展览及文物内容，模拟历史场景，让同学们置身战场环境，营造身临其境的历史氛围；互动设计，开展“我对英烈说”“写一封抗战家书”等沉浸式互动活动，搭建跨越时空的情感对话平台。

（四）云端延伸：丰富内容与形式，拓展主题教育深度和广度

一是将部分教学内容从线下场馆“搬”到网络平台，打造线上系列视频“烽火印记——抗战云课堂”（截至2025年底，已上线54期），作为课堂教学的课外延展，让更多人隔空体验场馆教学，通过“云端”实现不间断学习，不断延伸主题教育的深度和广度。

二是面向更广泛的受众群体，突破线下场馆的物理限制，提供分众化教学内容和多样选择，扩大主题教育覆盖面，让无法到馆的人群也能便捷获取优质教育资源。

三、成效启示

（一）成效

“学英烈事迹 诵抗战经典 做红色传人”主题实践教育自2014年开展以来成效显著：覆盖北京市600余所学校、近100万名学生，活动延续长、覆盖面广。课后延展活动丰富，“我是抗战文物小博士”活动吸引数百名青少年参与，并荣获中宣部、国家文物局优秀志愿服务推介项目。编辑出版《铭记——中国人民抗日战争纪念馆课程学习绘本》等配套读物，满足青少年自主学习需求。贯通行前、行中、行后全过程互动学习，学校反馈的“我对英烈说句话”“红色家书”等内容真切动人，活动受到国家和北京主流媒体关注，被评为2019年首都未成年人思想道德建设创新案例、2020年全国革命文物保护利用优秀案例，成为北京乃至全国利用纪念馆资源开展中小学思想政治教育实践的品牌活动。

（二）启示

一是夯实资源机制，多方联动形成育人合力。主题教育取得丰硕成果，得益于强化课程研发、优化人员配置、完善落实机制的全力保障。精心研发系统科学的整套学案，加强革命文物价值挖掘阐释；严把意识形态关，建立考核机制，提升授课人员讲故事的本领。在北京市教委等部门协调下，推进校内校外高效联动，形成整体育人合力。

二是推进课程升级，探索新模式拓展育人空间。立足主题教育实践，积极探索育人新模式新思路，联合大中小学开发实施特色课程，实现思政小课堂与社会大课堂有机融合，构建创新协同育人模式，拓展红色育人空间。

三是强化基地职能，自觉承担育新人使命。作为全国首批“大思政课”实践教学基地，持续加强与教育部门和大中小学校联动协同，整合优质资源，共同上好“大思政课”，引导青少年知史爱党、知史爱国，将成长成才融入国家命运和民族复兴时代大潮。

执笔人：徐莹、吴婷、李诺

推荐单位：市委宣传部